Revista MBA

Postulaciones a Beca Minera Escondida culminan el 14 de febrero

Seeker — Tue, 09 Feb 2010 06:59:15 +0000

Beca Minera Escondida, Magíster en Gestión para la Globalización

Dirigida a quienes cursen el Magíster en Gestión para la Globalización, de la U. de Chile.

Hasta el 14 de febrero se extenderá la convocatoria para postular a la Beca Minera Escondida, que se otorgará a aquellos profesionales que cursen el Magíster en Gestión para la Globalización, que dicta el Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile.

El beneficio contempla el equivalente a la matrícula y arancel, beca de mantención a los estudiantes de regiones durante 10 meses, beca de mantención a los estudiantes de la Región Metropolitana durante 10 meses, curso intensivo de inglés por seis meses, exámenes Toefl o Ielts y GMAT, y seguro médico por 10 meses.Para la pasantía en el extranjero, la beca otorgará la matrícula y arancel en universidades extranjeras, una mantención por nueve meses (dos semestres académicos) de US$1.250 a US$1.600 por mes (dependiendo de la sede en que se encuentre), US$300 para libros por una sola vez, seguro médico o su equivalente por los nueve meses, pasajes aéreos de ida y vuelta de Santiago a la sede de institución extranjera (Australia, Estados Unidos o ciudad de Europa), y gastos de visitas a China e India.

Los requisitos para ser beneficiario de la Beca Minera Escondida son: haber sido aceptado en el Magíster en Gestión para la Globalización, tener mínimo tres años de experiencia profesional, ser profesional chileno, no exceder los 36 años, contar con antecedentes de excelencia académica comprobada, y suscribir una Carta Compromiso, en la que se esteé dispuesto a cumplir con las obligaciones establecidas en el reglamento.

Todos los participantes del magíster son becados. El beneficio no implica ninguna relación de trabajo posterior obligada y derivada del Programa de Formación de Profesionales para un Chile Global.

Fuente:Americaeconomia.com

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5 tendencias del MBA en México

Seeker — Tue, 09 Feb 2010 06:59:14 +0000

5 tendencias del MBA en México Las universidades quieren formar alumnos emprendedores, internacional

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Formación en Internet

Seeker — Tue, 09 Feb 2010 06:59:14 +0000

Formación en Internet

La Red puede ser una excelente aliada para mejorar nuestra formación académica y profesional. Los portales verticales de formación están cobrando una extraordinario auge en los últimos tiempos.

En la Era de la Red de Redes, disponemos de una enorme ventaja: la capacidad de tener a mano la información que nos interesa y además de manera organizada. Si no existiera esta posibilidad, toda la información que existe, ocuparía millones de libros y no seriamos capaces de organizarlo, ya no sólo con la facilidad que nos permite el medio online, sino que existe la posibilidad de segmentar por interés gracias a los motores de búsqueda, y poder encontrar páginas donde buscar aquello que realmente te interesa, catalogada la información por categorías (en muchas ocasiones poco acertadas) pero que al usuario le resulta más fácil acceder al contenido de utilidad.

Con la aparición y el auge de las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación en Internet, nos encontramos ante la posibilidad de poder organizar toda la información que nos interesa en páginas web especializadas. Por ejemplo, Internet nos proporciona un acceso instantáneo e ilimitado a una gran cantidad de recursos de formación.Paseando por el mayor motor de búsqueda como es Google, hemos llegado a varias webs que nos han facilitado realmente la difícil elección de dónde realizar un Master MBA. Seleccionar el Master MBA adecuado es una decisión realmente importante y difícil debido a la gran oferta del mercado.

Un ejemplo de portal vertical, como portal especializado resulta ser Portalmba.es, donde podemos encontrar el ranking de Máster MBA de los principales Centros de Enseñanza más importantes de España y ver la oferta educativa que ofrecen. Comparar temarios, precios, horarios, o modalidades en que se imparten, te puede ayudar a dar el paso final y tomar una de las decisiones más importantes.

Para hacer una buena elección es necesario tener a mano toda la información posible, por ello, desde Portalmba.es, podemos solicitar información a cada centro y serán estos centros los que luego se encargarán de informarnos de forma inmediata y personalizada para resolver todas las dudas que nos puedan surgir. Las reglas han cambiado y ahora son los centros los que nos llamarán para vendernos sus ventajas frente a la competencia.

Otras ejemplo de páginas verticales, en este caso orientada al público que desea trabajar con niños es el portal Trabajaconpeques.es , una página web especializada donde podemos encontrar todos los cursos de educación infantil que nos podrán servir de gran ayuda, si deseamos trabajar en guarderías y centros de primaria.

Un último ejemplo, aún mas segmentado, es el portal Oposmadrid.es que está orientado a la formación de los futuros bomberos de la Comunidad o del Ayuntamiento de Madrid. Una señal que una de las principales tendencias de los nuevos portales de Internet, es dirigirse a un público muy determinado, tras la consolidación de los portales generalistas clásicos como Terra y los típicos de información generalista como los portales de los medios de comunicación audiovisual y escrita.

Con esto queda claro que hoy en día gracias a Internet es muy fácil encontrar el curso que necesitamos. Así ahorramos tiempo sobre todo con las grandes colas de personas que antes debíamos soportar si queríamos hacer una buena comparación, antes de elegir el producto más adecuado para nuestras necesidades.

Fuente:Terra.es

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La demanda de gerentes éticos

Seeker — Tue, 09 Feb 2010 06:59:13 +0000

La demanda de gerentes éticos

El New York Times editorializa: “Seamos claros, la crisis causada por la irresponsabilidad de los bancos costó al país más de 120.000 millones”. El Financial Times plantea: “La crisis surgió de la falta de liderazgo, y responsabilidad corporativa”. El presidente de la comisión creada por el Congreso americano para investigar la crisis, Phil Angelides, habla de examinar en el sector financiero “la codicia, estupidez, y soberbia”.

Irresponsabilidad, codicia, egoísmo, soberbia. Muchos preguntan: ¿cómo se formaron estos ejecutivos? ¿Qué falló en su preparación? ¿Cómo recibieron un bagaje ético tan precario? Todo indica que tenían una impecable preparación tecnológica, pero no había sido acompañada por una educación a fondo en lo ético. Ya encuestas previas del Aspen Institute habían mostrado que el perfil ético de graduados de algunos MBA en EE UU era peor al egresar que cuando entraron.

Las escuelas gerenciales han acusado los cuestionamientos, y muchas han puesto en marcha reformas para integrar plenamente la ética a los currículum. La demanda viene también de los mismos estudiantes.En Harvard la promoción de 2009 tomó la iniciativa de un juramento voluntario para los MBA. Cada egresado se compromete a actuar responsable y éticamente y a “servir al interés general”. En Columbia los alumnos formaron una Comisión de Liderazgo y ética que organiza conferencias sobre el tema. Los cambios cubren un amplio espectro, desde ampliar el enfoque de la formación dando como se hace en Stanford más énfasis a perspectivas multidisciplinarias, y a entender los contextos culturales, hasta integrar metas sociales en los planes de negocios de los alumnos. En Oxford algunos preparan proyectos para construir sistemas de purificación de agua en África, y desarrollar banca por internet en lugares con débil infraestructura tecnológica.

La idea común es formar estudiantes que aprendan a autopreguntarse, como resalta Saloner (Stanford): “en interés de quién estoy tomando esta decisión”.

La intensa autocrítica ha generado significativos conocimientos sobre los errores cometidos. Khurana (Harvard) destaca entre ellos “una suerte de fundamentalismo de mercado tomó posesión de la educación empresarial. La nueva lógica de la primacía del accionista absolvió a la gerencia de cualquier responsabilidad diferente de los resultados financieros”. Sin embargo, se debe aprender más sobre los métodos más efectivos para transmitir valores éticos. El desafío está abierto.

Bernardo Kliksberg. Presidente de la Red Iberoamericana de Universidades por la Responsabilidad Empresarial (integrada por 150 universidades de América Latina, España y Portugal)

Fuente:CincoDias.com

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Consejos para estudiar y trabajar a la vez

Seeker — Tue, 09 Feb 2010 06:59:12 +0000

Consejos para estudiar y trabajar

Carlos, un contador auditor que cursó hace algunos años su MBA en la Universidad de Chile, recuerda que entre sus compañeros se llamaba “el efecto pijama”. ¿De qué se trata? Simple: cada vez que intentaba hacer algo fuera de estudiar y trabajar, derechamente se quedaba dormido. “Podía ser una cena, un festejo de cumpleaños o una visita al doctor”, recuerda este ejecutivo, que hoy disfruta de una exitosa carrera internacional. Su historia es la de muchos profesionales que batallan por conciliar su vida familiar y laboral con una dura formación de posgrado.

Para Joanna Herzfeld, encargada de Marketing y Ventas del MBA de la Universidad Católica de Chile (MBA-UC), emprender una maestría en administración sin dejar de trabajar no solo es posible, sino además una gran oportunidad. Muestra de ello son los casos de ejecutivos que año a año salen airosos de este reto. No es fácil, pero se puede.

La UC, al igual que la gran mayoría de las escuelas de negocios, cuenta con programas especialmente orientados a los ejecutivos que trabajan. Asimismo, hay programas de MBA orientados a quienes deben viajar largas distancias. Por ejemplo, “el MBA-UC posee un programa especial para ejecutivos de regiones o extranjeros, quienes vienen una vez al mes de miércoles a sábado en jornada intensiva”, afirma Herzfeld.Pablo Yarmuch, gerente comercial de la clínica chilena Integramédica, que estudió un MBA para Ingenieros Comerciales y Civiles Industriales en la UC, afirma que en su caso debía responder en tres ámbitos: su vida de esposo, trabajar y estudiar. “El gran desafío es encontrar el equilibrio. Si dedicas demasiado tiempo a una actividad, alguna de las otras terminará resintiéndose”, precisa.

Por esta razón, es importante contar con el apoyo de la familia y de la empresa al tomar la decisión. “Es muy probable que los alumnos tengan que dejar de hacer algunas cosas para destinar horas al MBA, tanto para asistir a clases como para realizar trabajos en grupo”, dice Herzfeld. “Por eso los principales problemas surgen cuando la persona no está preparada para asumir este nuevo desafío”.

Por otra parte, las ventajas no son menores. Construir una nueva red de contactos -el famoso networking-, mejorar las competencias y habilidades profesionales, y fortalecer el nivel curricular para obtener mejores cargos, son algunos de los beneficios a los que accede un alumno con un MBA bajo el brazo.

Otro beneficio de trabajar y estudiar es la posibilidad de aplicar inmediatamente en la empresa lo aprendido en el aula. “Una gran ventaja del MBA es que te permite abrir los ojos y ver oportunidades de hacer cosas en tu empresa [o tu negocio] que no te imaginabas”, sostiene Yarmuch. “Tus superiores y pares perciben que te has desarrollado y que eres capaz de enfrentar mayores desafíos. La clave es que seas capaz de aterrizar la teoría en prácticas laborales”.

María Paz González, quien también cursó el MBA-UC en el 2008 mientras ejercía como ejecutiva en Procter&Gamble, propone algunas claves para responder a nivel académico sin dejar de lado el trabajo y la familia.

Claves para estudiar y trabajar:

1. Poner mucha atención en clases. El objetivo es claro: optimizar la asistencia y capturar la mayor cantidad de aprendizaje posible para no gastar tiempo después en entender la materia pasada.

2. Organizarse con los compañeros para estudiar en grupo y compartir resúmenes. La colaboración y trabajo en equipo es fundamental.

3. Estudiar con anticipación. El mejor consejo es no acumular materias. Si el curso difícil, con mayor razón es recomendable repasar los conceptos desde el inicio.

4. En los horarios de trabajo se trabaja y en los horarios destinados a estudio se estudia. Parece fácil, pero no lo es. La disciplina es fundamental.

5. Ser eficiente en el trabajo implica priorizar también cada unas de las actividades de manera de no quedarse atrapado en las cosas que quitan tiempo y no agregan valor.

Ya sea por vocación u obligación, estudiar un MBA mientras trabajas puede llegar a ser una experiencia positiva, siempre y cuando haya de por medio disciplina, esfuerzo y sacrificio. “Se puede lograr si eres capaz de ordenar tus prioridades, definir tus límites y obviamente estar motivado”, concluye Pablo Yarmuch.

Fuente:Educamericas.com

MBA’s con mejores Retornos de Inversión según “Wall Street Journal”

MBA con visión global

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MBA en Administración de Empresas para gerentes

Seeker — Tue, 09 Feb 2010 06:59:09 +0000

MBA en Administración de Empresas para gerentes

La Maestría en Administración de Empresas (MBA) del Incae Business School de Nicaragua propone atender las necesidades de los profesionales que estén insertos en un cargo gerencial o directivo.

Su duración es de 16 meses, en su modalidad de una semana al mes.

Entre los objetivos del MBA se puede destacar que se busca entregar una completa actualización de los temas empresariales, gerenciales y de liderazgo.

Además, se enfoca a desarrollar habilidades para el trabajo en equipo, lo que permite ser capaz de afrontar nuevos desafíos.

Asimismo, el programa intenta formar una visión integrada de la dirección y el rol de la empresa.

En cuanto al contenido del programa, éste se compone de dos cursos referentes a la ética y también tópicos de economía y política. Al mismo tiempo se van analizando las distintas situaciones por las que pasan las empresas.

Por otra parte, los estudiantes tienen la posibilidad de completar sus conocimientos con los cursos de Estrategia Empresarial y Procesos Gerenciales, los que refuerzan los primeros temas que se imparten en el MBA.

Los requisitos para acceder a este MBA son: tener más de 30 años y como mínimo contar con cinco años de experiencia laboral gerencial.

Para más información, puede visitar el sitio oficial http://www.incae.edu/es/maestrias/executive-mba.php de Incae.

Artículo original: MBA en Administración de Empresas para gerentes

Fuente: www.altonivel.com.mx

http://guiadeposgrados.wordpress.com/

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MBA’s online permiten mayor intercambio

Seeker — Tue, 09 Feb 2010 06:59:08 +0000

MBA's online permiten mayor intercambio

La oferta de posgrados por Internet crece a un ritmo inalcanzable. Prácticamente no existen escuelas de negocios donde no se imparta algún tipo de diplomado o posgrado online.

Las ventajas son reconocidas a nivel mundial: flexibilidad de horarios, aranceles más accesibles incluso, en algunos casos, se habla de mayor calidad.

Y es que, el hecho de compartir una misma clase con alumnos de gran potencial y de decenas de nacionalidades es lo que impulsa el crecimiento personal de los estudiantes. Una interacción sin fronteras.

Además, para enseñar online, la clase debe estar bien preparada, con un guión sincronizado que sirva de columna vertebral. Por ende, el esfuerzo del profesor es mayor y el alumno se beneficia con ello.

Por otra parte, muchos ejecutivos latinoamericanos brillantes no podían dejar a sus familias y trabajos botados para mejorar su currículum educacional. En cambio ahora, sin salir de su país, pueden acceder a una mejor formación.

¿Resultado? El talento no sólo se queda en el país, sino que se desarrolla. Son ejecutivos que generan negocios globales desde sus países de origen.

Mayor intercambio

Antonio Sedán, académico de IE Business School, reconocido por sus alumnos como el mejor profesor por votación durante cuatro años seguidos, asegura que los campus online ofrecen el soporte necesario que facilita el intercambio de pensamientos.

Al parecer, sería la metodología utilizada la que facilitaría el intercambio entre los alumnos de distintas nacionalidades y no simplemente el formato “online“.

“Nosotros usamos dos formatos: foros en línea y videoconferencias. Los foros son la cumbre de la enseñanza. Durante cuatro días los alumnos y el profesor intercambian ideas en el campus online sobre un caso”, explica el académico.

“Cada uno -continúa- entra a realizar sus aportes en el momento que más le convenga, pero lo hace luego de haber leído las ideas previamente expresadas por los otros, como en la vida real”. Este nivel de participación y profundidad no se alcanza normalmente en una clase presencial.

El otro formato son las videoconferencias, en ellas los alumnos pueden participar a través de video, chat y encuestas. “Los estudiantes participan de manera activa, por iniciativa propia y se mantiene una tensión productiva porque cada alumno sabe que en cualquier momento el profesor lo invita a participar, entonces va bien preparado” concluye Sedán.

Artículo original: MBA’s online permiten mayor intercambio

Fuente: www.altonivel.com.mx

http://guiadeposgrados.wordpress.com/

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Seeker — Tue, 09 Feb 2010 06:59:06 +0000

Beca Minera Escondida, Magíster en Gestión para la Globalización

Dirigida a quienes cursen el Magíster en Gestión para la Globalización, de la U. de Chile.

Fuente:Americaeconomia.com

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Fuente:Terra.es

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