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Leonardo Ravier colaboró escribiendo el capítulo de “Coaching Organizacional” de “Habilidades Gerenciales: Influyendo para que las cosas se hagan en la empresa”, siendo uno de los 100 autores del “Master en Negocios” que distribuye iEco-Clarín en toda la Argentina, a partir del próximo 27 de abril. Un gran emprendimiento ideado y coordinado por MateriaBIZ.

Ya está en venta el tomo 2 del Máster en Negocios iEco-MATERIABIZ: HABILIDADES GERENCIALES

Desde hoy, en los kioscos de diarios toda la Argentina, puede conseguirse el segundo tomo de la colección Máster en Negocios iEco-MATERIABIZ: HABILIDADES GERENCIALES, influyendo para que las cosas se hagan en la empresa…

Las viejas corporaciones jerárquicas y burocráticas están quedando en el pasado. En tiempos de negocios globales y nuevas tecnologías, el ejecutivo necesita una nueva caja de herramientas para liderar, negociar, motivar, comunicar y manejar conflictos en entornos complejos y diversos. En este libro, las habilidades gerenciales críticas para influir en las organizaciones del siglo XXI:

CAPITULO 1) Liderazgo

Autor: Carlos Losada. Director General de ESADE Business School.

Las librerías e Internet están llenas de referencias al liderazgo. Se trata de un verdadero laberinto de informaciones, experiencias, opiniones y sugerencias. Algunos se orientan hacia unas prácticas. Otros, hacia lo contrario. Así, es necesario “pararse” y “aclararse”. Este es el objetivo del presente capítulo: facilitar una mejor comprensión de la función de liderar, separar “el trigo de la paja”, y centrarse en aquellas confirmaciones con un sustento empírico relevante.

CAPITULO 2) Negociación

Autor: Francisco Ingouville. Mason Fellow de la Universidad de Harvard y fundador de la consultora Ingouville & Nelson.

Una negociación es una conversación donde dos o más partes intentan llegar a un acuerdo y cada una se esfuerza por lograr que el acuerdo sea lo más beneficioso posible para sí misma, intentando influir sobre los otros a través de diversos recursos. En este capítulo, se introduce el modelo de Negociación Creativa que pretende crear las condiciones para que las partes trabajen en equipo y alcancen acuerdos capaces de satisfacer los intereses de todos.

CAPITULO 3) Manejo del conflicto en las organizaciones

Autor: Julián Lichtmann. Profesor de ESADE Business School y profesor invitado del Centro de Educación Empresaria de la Universidad San Andrés y de la Escuela de Negocios de la Universidad Torcuato Di Tella. Socio de la Consultora Ingouville & Nelson.

Los conflictos son intrínsecos a las organizaciones. Pretender que no existen, minimizarlos o intentar borrarlos de un plumazo suele ser contraproducente. Abordados eficazmente, los conflictos pueden ser una fuente generadora de cambios productivos y fortalecer la propia gestión, no sólo en lo que respecta a la conducción del propio equipo, sino también en otras relaciones laborales, tanto hacia dentro como hacia fuera de la organización.

CAPITULO 4) Coaching organizacional

Autor: Leonardo Ravier. Profesor de la Universidad SMC (Swiss Management Center) en Suiza, y del Doctorado en Administración de Empresas (DBA) de la Universidad Francisco Marroquín.

El coaching ha ganado popularidad en los últimos años como herramienta para mejorar el desempeño humano en las organizaciones. Sin embargo, esta popularidad se ha acompañado de altas dosis de confusión acerca de lo que la disciplina realmente es capaz de ofrecer. En este capítulo, se intentará despejar las dudas surgidas en torno al “fenómeno”, definiendo qué es y qué no es el coaching, revisando las principales tendencias actuales y presentando una serie de mejores prácticas para su aplicación efectiva en las organizaciones.

CAPITULO 5) Gestionando la diversidad

Autora: Paula Molinari. Directora del Programa Ejecutivo de Recursos Humanos de la Universidad Torcuato di Tella. Presidente de WHALECOM.

Globalización, equipos de trabajo multiculturales, ascenso de las mujeres a posiciones ejecutivas e irrupción de nuevas generaciones en el mercado laboral. Las organizaciones son ambientes cada vez más diversos. Y, en este contexto, obtendrán mejores resultados las empresas y directivos capaces de valorar las diferencias entre personas y orientarlas a la creación de ventajas competitivas. De esto se trata la gestión de la diversidad.

CAPITULO 6) Desarrollo de carrera

Autor: Gustavo Aquino. Profesor del posgrado en Gestión Estratégica de Recursos Humanos en la Universidad de San Andrés. Presidente de Transition Advisors (Schein y Datum Trayectos Laborales). Miembro de de la Comisión Directiva de ADRHA.

El desarrollo de carrera es un proceso continuo de planeamiento y acciones dirigidas hacia objetivos laborales y personales. El desarrollo implica crecimiento, adquisición y aplicación de las habilidades propias pero también incluye la provisión de apoyo y oportunidades por parte de la empresa. En este capítulo, un recorrido por los conceptos fundamentales de la gestión y desarrollo de la carrera profesional.

CAPITULO 7) Habilidades de comunicación

Autora: Paula Molinari. Directora del Programa Ejecutivo de Recursos Humanos de la Universidad Torcuato di Tella. Presidente de WHALECOM.

Las organizaciones son redes de conversaciones y el liderazgo se ejerce a través del lenguaje. Por lo tanto, para influir sobre los otros, un directivo necesita desarrollar sus habilidades de comunicación. En este capítulo, se expondrá una serie de herramientas básicas de conversación, presentaciones en público y algunas pautas de comunicación efectiva para la era del email, el Messenger y los equipos virtuales.

Los contenidos de estos capítulos son complementados con breves artículos sobre temas específicos de habilidades gerenciales, aportados por especialistas de distintas organizaciones.

En definitiva, ya está a la venta en los kioscos de diarios de la Argentina el Tomo 2 del Máster en Negocios iEco-MATERIABIZ, la primera colección de management colaborativa del mundo.

El equipo de MATERIABIZ
redaccion@materiabiz.com

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En la estructura del máster destaca la realización obligada por parte de los alumnos de un “Business Plan” original y viable en caso de querer ponerlo en marcha. Este aspecto cobra especial importancia ya que se dedican amplios recursos al BP (coordinación, seguimiento, tutorías, etc.) por parte del claustro de profesores. La superación del BP desde un enfoque emprendedor, está supeditada a la valoración de un tribunal que juzga los distintos planes de negocio que presentan los alumnos al finalizar el calendario de clases. Al acto de presentación se invita a familiares, amigos y representantes de empresas.

Este aspecto cobra especial significación en su relación con el Parque de Innovación de servicios a las personas de La Salle. Sobre este último aspecto, los alumnos y ex-alumnos del máster podrán beneficiarse de las múltiples ventajas que el Parque de Innovación de La Salle (ubicado en el mismo campus universitario que la escuela de negocios) pone a su disposición para desarrollar ideas y planes de negocio mediante el aporte de asesoría técnica y de gestión, de recursos materiales, financieros y de networking empresarial.

Así mismo, el máster incluye la estancia obligatoria de quince días en EEUU como última fase del programa para completar la formación recibida y afianzar el conocimiento real del medio internacional en el que compiten y se desarrollan las empresas del siglo XXI.

Los contenidos que se imparten en el MBA se estructuran en áreas temáticas que se desarrollan en los diferentes trimestres del programa. Cada área temática se estructura en bloques de conocimiento, empezando por los conceptos básicos, avanzando en los elementos de gestión y se finaliza en los aspectos de dirección del área.

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Todo el conocimiento necesario para realizar una dirección y administración moderna de empresa está recogido en el máster de 500 horas traducibles a créditos europeos, de 14 meses de duración. El grueso de clases presenciales se imparte en viernes tarde y sábados por la mañana, dejando fines de semana libres que permita conciliar con la vida familiar.

Las clases de fin de semana serán complementadas por algunas sesiones de entre semana, muchas de ellas impartidas en inglés, a cargo de expertos invitados del contexto internacional (en finanzas, innovación, creación de empresas, dirección de personas, etc.).

En la estructura del máster destaca la realización obligada por parte de los alumnos de un “Business Plan” original y viable en caso de querer ponerlo en marcha. Este aspecto cobra especial importancia ya que se dedican amplios recursos al BP (coordinación, seguimiento, tutorías, etc.) por parte del claustro de profesores. La superación del BP desde un enfoque emprendedor, está supeditada a la valoración de un tribunal que juzga los distintos planes de negocio que presentan los alumnos al finalizar el calendario de clases. Al acto de presentación se invita a familiares, amigos y representantes de empresas.

Este aspecto cobra especial significación en su relación con el Parque de Innovación de servicios a las personas de La Salle. Sobre este último aspecto, los alumnos y ex-alumnos del máster podrán beneficiarse de las múltiples ventajas que el Parque de Innovación de La Salle (ubicado en el mismo campus universitario que la escuela de negocios) pone a su disposición para desarrollar ideas y planes de negocio mediante el aporte de asesoría técnica y de gestión, de recursos materiales, financieros y de networking empresarial.

Así mismo, el máster incluye la estancia obligatoria de quince días en EEUU como última fase del programa para completar la formación recibida y afianzar el conocimiento real del medio internacional en el que compiten y se desarrollan las empresas del siglo XXI.

Los contenidos que se imparten en el MBA se estructuran en áreas temáticas que se desarrollan en los diferentes trimestres del programa. Cada área temática se estructura en bloques de conocimiento, empezando por los conceptos básicos, avanzando en los elementos de gestión y se finaliza en los aspectos de dirección del área.

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